课堂交流区 第八周 特别篇
一 个人总结
王老师的总结已经说完了，那同学们又是怎么想的呢？
- 究设计的本质，其实就是对生活加以想象。而好的设计往往能够引领潮流，如老师在奇思妙想篇中在苹果手机之前手机产商从来就不缺乏创意的设计但是却没有一款想平果那样终结混乱摸索方向的时代，同时也成就了苹果公司的今天。所以这就是好的设计的价值。人爱的课堂里我学到的是设计的理念还有就是如何更好的生活^-^
哈哈哈mooc14...
- 对于设计的认识更加深入，过去没有系统化的了解过各个行业相关设计在这里我了解了，算是开阔了眼界吧，也知道了一把椅子一辆汽车里面原来还有这么多东西。同时，可以和这么多志同道合的人一起讨论是我最大的收获，希望以后还有机会。预祝所有伙伴们新年快乐！
沽名
- 再看一遍视频，我觉得做一个设计师是一件特别快乐特别自豪的事情，每个人在做设计的时候，都有一种这个世界的未来由我决定的专注和自信，我很享受也很欣赏那种特殊的感觉，希望能够继续多学习一些东西，学会看懂艺术性大师性的设计，寻求心灵上的共鸣。
lhl1552341
- 虽然学的专业与设计有一些关系，但我一直觉得自己的思维被框住了，我是想怪罪中国的教育的，但是问题确确实实出现在自己身上。从今往后应当更加热爱生活，用全身心去发现生活的美，勇敢踏出思维的死圈。
勾酒
- 这门设计课程老师讲的很生动，从为什么要设计，什么是设计，什么是工业设计，汽车设计，椅子设计，手机设计等等一系列关系到我们生活的方方面面，设计给我们带来了实用性，方便行，美观性。生活中处处需要好的设计，好的设计需要发现生活的美
萧姑娘诺
- 像老师在视频中说的一样，看视频是最简单的过程，因为简单也最容易被忘记。我这次课中最大的收获就是，在每一次完成作业的过程中，都在绞尽脑汁的想要有理有据，想方设法的去打动评作业的人，这个过程促使我不断怀疑现状和改进方案。尽管自己不能次次设计独特，却在向往设计的路上不断前行。
xuena1253016...
- 我是一名大学生，趁着寒假就用慕课学习学习。以前没接触过设计，但怀着对设计的好奇，学习了老师的上课视频，很有趣！老师说的新的教育模式，很是赞同，我就很喜欢大学里的选修课，能让我学习到我未知的东西，感受着这世界的神奇。为人所用的设计，感觉它就应该是这样的，就是好的设计。在日常生活中也会遇到些东西的不合理设计，以前只会一味的说不好，现在知道了，要学着去设计它，使之为人方便
璞玉可琢
- 这门课让我从头到尾一口气学完，因为我是产品设计师，具体的说是汽车零部件的设计，老师的课堂内容特别贴近生活，椅子设计＼汽车设计＼手机设计，太棒了。我也希望设计出一款好的产品，感谢老师为我拓展了思路，开扩了视野。
chuzhenmeili...
- 这是第二个完整坚持下来的课程。然而与第一门不同的是，qq群的活跃，老师的参与度，以及同学们交流的热情。从课程内容上来说，自身对汽车之类的不感兴趣，所以更喜欢椅子、手机以及开始的介绍课程。希望《下》可以有更多的优秀设计案例~ 听了老师的总结，真的觉得，这门课就像一个大家庭，但是由于自身这短时间的仓促及被刷屏后无从加入的小心理，还是没有更深入的融入其中。对自己也提出新的要求。在以后的学习中，要积极参与讨论，如果还有qq或微信群，那更要多多发言，寻找小伙伴~~
木子田心
- 我觉得最大的收获就是开阔了眼界，增长了知识。我是一个兴趣爱好很广泛的人，对于各方面的知识都想了解一些。我的专业限制了我生活和工作的圈子比较小，所以我尽可能地从各个渠道多获得一些别的领域的知识。知识并不是非得是实用的，也可以是有趣的。
宋跃
- 这门课很轻松，我已经工作8年多了，这门课是我午餐后的甜点，轻松愉悦，增加了不少乐趣，设计也是如此，找到让你感到新奇快乐，让你每次都会有：哦，原来还可以这样！的新鲜感，生活是不是变得可爱起来，所以，为我们每日新鲜C而发现更多吧，王老师，我觉得你是一个有活力有热情的老师，谢谢你哦
NINICE
- 我在找英语学习软件时候偶然看到的推荐中国大学Mooc，很感兴趣就下载了，那时候已经过完圣诞节，而我正准备复习考试，也推荐给我的室友们，可能大家不太相信吧，只有一个室友下载了，不过她好像只关心考验考研。我感觉我是一个人。第一次作业是找生活中的设计，过了交作业的时间，我还是仔细的想了想，也看了其他人的小发现，是这种感觉：原来我一直受益于这种令人愉快的“设计”中，也感受到了生活处处的善意。在复习中间偶尔暂停看一看老师的上课视频，追赶一下进度，在路上吃饭的时候，晚上下楼梯看不到台阶的时候，我就会想，做一点什么样改变，让大家都方便。我感觉生活好像是有点不一样。在给人选车的时候，交完作业突然想到最应该做的是为爸爸选一辆。想到很多。课上的时间是短暂的，我们更多应该留心的是生活。（老师很帅，很喜欢王老师，哈哈！也特别喜欢王老师的课）就要开始准备考研了，也选了下学期的人人爱设计的课，一切都将变得更美好。最后，我知道我不是一个人，放眼望去，我有千万伙伴，大家一起加油咯！
Jhhf
- 参加了这次的课程让我对设计的理解产生了巨大的变化，以前我觉得好的设计就是那种造型炫酷，吸引眼球的东西，现在我懂了什么是好的设计:好的设计是为了让生活更加的方便，一个产品是否拥有好的设计最重要的标准不是看外形，而是它有没有为人们的生活带来方便，只有实用的东西才不会被淘汰，这就是我对设计的新的理解。
海洋mooc18
- 之前对于设计并没有很在意，但学过这门课之后，我对周围事物的看法有了很大的改变，有的时候，走在夜间的马路边，看到那种大厦的外围彩灯，我会思考这些彩灯这样摆放的原因，是模仿自然景象还是构建图形，用别的颜色会有什么不同的效果......看到新的物品，我会思考这样设计有什么好处，为什么看起来很美观.......生活中遇到不便时，我会想能不能设计个东西让刷鞋子更简单.......
程勇29
- 不管是我的工作，还是我的专业，都跟设计无关。但偏偏，有很多想法想要付诸实践，却不知从何而来，于是兴致勃勃的来上了人人爱设计。每一周的课虽然都是讲设计，但是题都很不一样，椅子、汽车、灯，这让我重新发现，原来生活中有这么多细节，这么多习以为常，其实是轰动一时的创新和并且经过了时代的考验。 很喜欢设计的过程，虽然构思的时候是痛苦的，因为有时候会被某个地方卡住。自从有了一台缝纫机，我的某些设计也可以付诸实践，但是实践的过程中才发现，原来有这么多东西，不是想的那么简单。于是图纸修修改改，缝好的东西拆了再重新做。虽然很烦，却又一股力量，让我不停，可能是因为对于自己作品的期待吧。 总而言之，上了这门课，让我也想成为自己生活的设计师。嘻嘻。
lovefoolc163...
- 就像老师说的，不管是贴吧，还是QQ群，大家都很嗨！最近刚看完老师推荐的《设计心理学》。里面也讲到人在高兴的时候，思维会发散起来，创造出不可思议的东西，而在紧张的情况下思维会变得狭窄。这是我听的第一门完整的课，感觉老师布置的作业看似随性布置，其实都有一定的针对性和目的性。循循善诱，从认识到考虑，再到想象，最后到设计。让我们明白了更多，就像老师说的，学习是一场孤独的旅行，在大海中漂泊，当你遇到和你志同道合的人时，你就认为他是你的朋友，即使素未谋面，到你们有着共同的理想。学习者。从来都不孤单，只是你为找到而已。
坦塔罗斯
- 王老师，我是搞教师培训的，从你的课程里我得到了许多启发。设计的灵感来源于自然，来源于生活。但前提是你必须得热爱生活，善于发现生活中的美，生活中的妙，懂得什么样的人喜欢什么样的事，去做顺应自然和顺应生活的事，这就是设计了，说不准还是大师级的设计。
ywh7110906
- 老师的讲课方式还是挺不错的 与我原先想的不同 之前原以为会学到些具体的设计的内容和方法 最后发现其实整个学习过程可以算是一部分设计物的历史介绍吧 收获在作业和讲解中还是有的 主要是观念上的更新 最后期待下次的课程能有更多关于设计方法的教授
george23
- 我是拖延症矛盾纠结体，总觉得从工作到生活丢掉了很多，我记得小时候背过一句话，生活来源于观察，我却迷失的自己，丢掉了发现和观察，心里总想做什么，可是缺的太多了，灵感，行动力，时间，太多的借口。其实设计就在身边，来自于点滴生活，起源平凡。慕课带来的是广阔的思维，是教育资源的共享，是自己从平凡走向梦想的开始。加油，小伙伴。
熊猫猫熊熊样
- 首先是让我改变了对设计的看法。以前觉得设计必须是跟艺术沾边的，通过这门课的学习，发现设计就在生活中。 其次是让我充分认识到，设计也是生产力，设计不仅促进社会生产力发展，通过设计专利保护，也可提高自己的生产力。 第三是让我学到了一些设计规则、设计原则。我知道了不是随便的一个创意都可以成为设计。
yardlyt
- 最初知道人人爱设计这门课是专业老师介绍给我的，他说王震亚老师的设计思维很棒，于是抱着提升自身设计思维的想法参加人爱这门课。在学习过程中，王老师的设计思维的确对我有所启发，尤其是老师的无影手更是印象深刻。同时在这门课中，认识了许多热爱设计的伙伴，在与他们的分享、交流中，理解了不同的设计。
小tenten
二 对《人人爱设计》下学期课程的建议
同学们对于《人爱》下学期的教程有什么建议呢？
可以展示一些平时布置作业中的优秀作品，分享大家的好设计、好想法。
Raissa小溪
如果教学的视频可以像B站那些视频网站一样有弹幕就好了，这样就可以让同学们在线学习的时候最大程度的同步交流自己的想法和感悟，这样同步学习的即使交流就可以更吸引同学们啦。
阿来L
希望能提高视频的清晰度，有时候展示的产品看得不是很清楚
汤小旁 1月24日
作业最好可以更多的以文字的方法阐述，而且要求更开放，因为可以更好的与自己专业想结合
匿名发表 1月24日
作业都还ok，考试能否不仅限于自己去发明，而包含发现别的设计里的优点？团队合作估计实现会比较难，我是上班的人，一天超过12小时不在住处，一般是周末才来学习课程，有时出差或事情多加班，会有1、2周不能上课，对团队合作会有影响。
mikewei00416... 1月24日
作业形式还行。开放式问答。 考试方式。上交ppt这个，模板都一样，不太喜欢。其实大框架一样就行了。 团队互动。这个要怎么实现？听起来很有意思。分成学习小组吗？课下各种互动。比较期待。
忘川ykt14485... 1月23日
言归正传，第一我希望那个作业提醒像qq 通知一样可以及时通知到位，不要天天去翻才知道。第二作业的话因为我们学到的不是一门技术，没有具体的操作方法，只是一种对美的感受，对各种人性细节的关怀，我觉得我们作业应该从观察入手。比如你看到某一样东西后，发现它的一个细节设计是多么贴心，然后根据程度打分。又或者是什么东西为什么这么美等等这些东西。这样我们最后期末考试那个设计就不会显得那么突兀了，也变得可操作了（前面的作业铺垫），，，，，就这样了没有了。（如果可以要求更多的话，可以样大家投票在某一个时间进行一次作业讨论，也可以分组来，这样同学交流就多了，思想上的碰撞可以带来很大的提升喔）
哈哈哈mooc14... 1月22日
交流是障碍，多希望大家都在一个视频框里，在线学习的时候可以互相交流。
韩冰918 1月22日
对于学习形式，能否让学员组成小组，进行同伴学习和作业？同伴可以随机分配和定期互换~~
木子田心 1月19日
更多不同方面优秀设计作品的展示，如室内设计、园林设计等。
LeiZungSeon 1月18日
大家都说了很多，比如字幕，要有字幕，因为老师讲课内容中有提及很多经典设计，我们课后想找资料来看，至少都要知道这设计或者设计者的准确名称。比如，互评的时间可否适当延长，或者给漏评或者忘记做作业，迟来参加的同学，补做一次的机会，这可能涉及爱课程网站的一些功能问题，不强求。
KAU0220 1月18日
对设计有强烈兴趣爱好者，老师如何更实际的帮助我们把灵感转化成方案，最终实现产品的生产，还有如何获设计奖，每个奖项具体需要什么深度的图纸方案和何种方式，如果我想做此类设计工作的创业，有什么好的建议和指导，谢谢，希望从更实际操作的方面多多讲解.
Bessiemooc 1月18日
1.视频上有相关的设计师和作品介绍环节，希望在网站上能够增加相应的文件附件方便再次查阅而不需返回视频查看或暂停视频做笔记。 2.优秀的作业作品希望能够展示出来学习交流。
赏味期限SONG 1月17日
感觉每次作业留的答题和互评时间间隔过长，很早就提交了作业，后来再去看课件时才想起来忘记互评了
冷妮 1月14日
确实需要文档课件。有的历史人物 想记住 然后课上完了 人名也忘了
jiayaxing831 1月14日
有课件留存的话，可以把课件传上来，这样某些视频看漏或者视频上没有的，可以更好地学习，吸收课程知识。 另外能组成小组，互相观看对方已经完成的作业是不错的，注意是【已经完成】，之后才能【互相观看】，这样有些观念冲锋起来，乐趣无穷。
真夏方程式 1月14日
1.线上线下相结和 2.可以提供一些不同类型的选做题，给学生更大的自由和发挥空间。 3.多一些思维发散性问题和需要动手操作的作业。
一二三锦瑟 1月13日
我认为如果有条件的话可以定期弄几堂“见证设计”的课，老师亲自站到设计实物旁给我们展示并讲述它的设计特点，还可以拿另外的一些设计与它做对比，突出显示它的优越性
983669905qqc... 1月12日
可以布置一周的作业为提交自己的设计，还有可以同学之间共同完成一个设计等，这样的设计既能集思广益，又能增长同学之间的合作能力 ，我相信这样的设计一定比一个人做的好。
我是牛学霸 1月12日